Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Curso: Primaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
   b. Realización de una actividad de motivación: pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja una actividad que les gustaría recordar hacer en casa.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de diferentes formas de registro por escrito: instrucciones breves, listas de materiales, asentamiento de normas, entre otros.
   b. Explicación de cómo utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
   c. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán elegir una actividad que deseen recordar hacer en casa, y la dibujarán o escribirán en una hoja. Luego, compartirán sus registros con sus compañeros.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
   b. Recopilación de los registros realizados por los alumnos y su exposición en el aula.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso del tema abordado en la sesión anterior.
   b. Presentación de la problemática: dos niños con autismo de funcionamiento alto-medio, no verbales.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación de la importancia de la inclusión y la atención a las necesidades de estos dos alu