Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Uso de fuentes históricas para interpretar hechos y procesos históricos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de fuentes históricas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo utilizar las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos históricos?

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto breve sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Identificación y discusión de diferentes tipos de fuentes históricas (documentos escritos, artefactos, restos arqueológicos, etc.).


• Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre un pueblo antiguo y sus fuentes históricas. Los grupos deberán investigar y analizar las fuentes disponibles y presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Asignación de una actividad de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de las fuentes históricas.

Desarrollo:

• Lectura individual del texto complementario asignado