Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Tema interdisciplinario: Investigación sobre cómo se produce la energía.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Energías renovables y no renovables.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las diferentes formas de energía? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada tipo de energía?


• Actividad de motivación: Video explicativo sobre las diferentes formas de energía.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que los alumnos conocen.


• Organización de grupos de trabajo para la investigación sobre una forma de energía específica (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


• Distribución de recursos de investigación (libros, internet, vídeos, etc.) a cada grupo.


• Los alumnos deberán investigar sobre el origen, funcionamiento, beneficios y desafíos de la forma de energía asignada.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o póster.


• Reflexión grupal sobre los beneficios y desafíos de cada forma de energía.


• Conclusiones: Los alumnos deben responder a la pregunta generadora y reflexionar sobre la importancia de las energías renovables para la sust