Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problemática interdisciplinar: Mal uso de las tecnologías de la información.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinar del mal uso de las tecnologías de la información.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del mal uso de la tecnología en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del tema "Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases".


• Presentación de ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: Observación y clasificación de diferentes sustancias como mezclas, compuestos o elementos.


• Registro de las observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la problemática interdisciplinar del mal uso de las tecnologías de la información.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre aplicaciones de las tecnologías