Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la expresión y el pensamiento

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión y el pensamiento en la vida diaria.


• Realización de una actividad en la que los alumnos expresen sus opiniones y pensamientos sobre un tema de interés.

Sesión 2: Identificación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación de diferentes situaciones en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Trabajo en parejas para identificar y discutir las diferentes formas encontradas en las situaciones presentadas.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada pareja.

Sesión 3: Factores que originan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación de diferentes factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas (cultura, educación, valores, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de situaciones en las que los factores mencionados influencian la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Elaboración de