La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Jose Luis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado conflictos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede construir.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema central: "El que se enoja pierde, la empatía".

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre situaciones en las que han visto a alguien enojarse y cómo les afecta a ellos y a los demás.

    • Invitar a los alumnos a que compartan ejemplos de situaciones en las que han mostrado empatía hacia alguien que se enoja.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de conflicto relacionada con el tema (por ejemplo, una discusión entre amigos, una pelea en el patio, etc.).

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre las posibles causas de dicha situación,