Mi vida en palabras

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Mi vida en palabras

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración autobiográfica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Colaboración entre padres de familia, alumnos y docentes.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y analizar los elementos de una narración autobiográfica.

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que aprenderán a escribir sobre sus propias experiencias.


2. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico. Realizar una pequeña reflexión sobre los elementos presentes en el texto (personajes, tiempo, lugar, conflicto, etc.).


3. Actividad grupal: En grupos de 4 o 5 alumnos, cada grupo deberá identificar los elementos de la narración autobiográfica en otro texto proporcionado por el docente.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase los elementos identificados.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre sucesos significativos de sus vidas.

Actividades:

1. Actividad individual: Los alumnos deben escribir en una lista los sucesos más significativos de sus vidas.


2. Actividad en parejas: Los alumnos se agrupan en parejas y comparten sus listas. Deben discutir por qué consideran que esos sucesos son significativos y si tienen algún conflicto o aprendizaje asociado.


3. Puesta en común: Algunas parejas compartirán sus reflexi