Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo (PDA): Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema: la desnutrición en la comunidad/localidad.


• Reflexión colectiva sobre las posibles causas de la desnutrición y sus consecuencias sociales y ambientales.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre los procesos productivos y la desnutrición en nuestra comunidad y en el mundo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 integrantes) y asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, organizador, moderador y redactor).


• Investigación en línea y consulta de fuentes de información sobre los distintos procesos productivos que contribuyen a la desnutrición tanto a nivel local como global.


• Análisis crítico de las contradicciones y desigualdades presentes en los procesos productivos identificados.


• Debate y discusión en equipo sobre las posibles soluciones y alternativas para mitigar la desnutrición y reducir las desigualdades en los procesos productivos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender los procesos productivos en relación a la desnutrición y sus impactos en la sociedad y el medio ambiente.


• Reali