La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Diferentes formas de percepción y aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la cultura de paz y las formas en las que se puede promover.


• Presentar el problema: "Diferentes formas de percepción y aprendizaje" y explicar su relevancia en la convivencia.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de percepción o aprendizaje específica (visual, auditiva, kinestésica, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue y analice cómo se relaciona su forma de percepción o aprendizaje con la cultura de paz y la convivencia.


• Solicitar a los grupos que elaboren un informe con sus conclusiones y propuestas.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de respetar las diferentes formas de percepción y aprendizaje.


• Recordar el objetivo de la clase y hacer una evaluación formativa rápida.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y hacer una breve recapitulación de lo aprendido.


• Presentar el caso de una situación de discriminación o racismo en el entorno escolar o comunitario.


• Plantear preguntas para reflexi