Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Sandra Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las categorías de análisis espacial


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

  2. Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es el espacio geográfico? ¿Cuáles son las categorías de análisis espacial? ¿Cómo se relacionan las representaciones del espacio con los saberes ancestrales?

  3. Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) y las representaciones del espacio geográfico en diferentes culturas ancestrales.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: El lugar y la representación espacial


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.

  2. Análisis de casos: Se presentarán casos concretos donde se evidencie la importancia del lugar y su representación espacial. Los alumnos deberán analizar y discutir en grupos.

  3. Debate en clase: Se realizará un debate sobre la influencia de los saberes ancestrales en la representación espacial del lugar en el México actual.

  4. Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una reflexión sobre la