Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos son niños de educación especial que presentan DM, no se respetan entre sí y hacen bullying entre ellos.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el respeto y la empatía entre los alumnos.


• Actividad de reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada alumno.

Sesión 2:

• Proyecto de servicio: Diseño de carteles sobre el respeto y la importancia de valorar a los demás.


• Trabajo en equipo para crear los carteles utilizando materiales artísticos.


• Discusión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias y cómo esto contribuye a la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles a la comunidad escolar.


• Reflexión grupal sobre las reacciones de las demás personas frente a los carteles y cómo esto influye en la identidad de cada alumno.


• Actividad de escritura individual sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo esto ha influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 4:

• Presentación de las escrituras individuales en pequeños grupos.


• Análisis y reflexió