Azar y probabilidad
Claudia Severiano
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del día: Azar y probabilidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presente el azar.
- Plantear el problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de hábitos de higiene y salud.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de azar y probabilidad utilizando ejemplos relacionados con el problema interdisciplinar, como por ejemplo: la probabilidad de encontrar un baño limpio en la escuela.
- Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos deben realizar una lista de situaciones cotidianas en las que se presente el azar y asignarles una probabilidad.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones basadas en la probabilidad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes métodos de conteo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.
- Realizar una actividad donde los alumnos deben compartir los métodos de conteo que investigaron.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes métodos de conteo: diagrama de árbol, principio fundamental del conteo, combinatoria.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando cada método de conteo, relacionando los ejemplos con situaciones cotidianas relacionadas con el problema interdisciplinar, como por ejemplo: la cantidad de combinaciones posibles de ropa para vestir correctamente.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los métodos de conteo en la vida cotidiana.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de conteo utilizando los métodos aprendidos.
Sesión 3:
Inicio:
- Repasar los métodos de conteo aprendidos en la sesión anterior.
- Real