Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

PDA (Propósito de aprendizaje): Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desigualdad

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática de la desigualdad.


• Brainstorming sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el arte puede ser utilizado como herramienta para combatir la desigualdad.


• Asignación de tareas para investigar sobre una manifestación artística en específico y su relación con la desigualdad.

Sesión 2:

• Exposición de los trabajos de investigación realizados por los alumnos.


• Análisis y discusión de las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la desigualdad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.


• Asignación de una tarea creativa: cada alumno deberá crear una obra de arte que represente la desigualdad y su lucha contra ella.

Sesión 3:

• Presentación y análisis de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Diálogo sobre la interpretación y valoración de las manifestaciones artísticas.


• Debate sobre el impacto social y cultural de estas manifestaciones.


• Asignación de una tarea escrita: cada alumno deberá escribir un texto en el que reflexio