Comunicación y representación técnica
Natali Alarcon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Los alumnos no comprenden el concepto de comunicación y representación técnica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.
- Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el desarrollo de proyectos.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.
- Ejemplo práctico: Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo a mano alzada de alguna herramienta técnica que utilicen frecuentemente.
- Debate en grupo sobre la importancia de la representación técnica en la comunicación de ideas.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes medios de comunicación utilizados para difundir proyectos técnicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la clase anterior y de los ejemplos de medios de comunicación para difundir proyectos técnicos.
- Actividad de motivación: Ver ejemplos de proyectos técnicos que han sido difundidos a través de diferentes medios (videos, folletos, blogs, etc.).
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes medios de comunicación utilizados para difundir proyectos técnicos.
- Elaboración en grupos pequeños de un plan de difusión para un proyecto técnico específico.
- Presentación de los planes de difusión por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión