El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase de Preescolar 3º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Incorrecta apreciación de la posición, movimiento u orientación con respecto a las orientaciones espaciales.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Diálogo sobre las orientaciones espaciales y la importancia de comprenderlas.


• Actividad: Juego de orientación. Los alumnos deberán seguir instrucciones para moverse en un espacio determinado utilizando las orientaciones espaciales. Se les pedirá que describan su ubicación y cómo llegaron allí.

Sesión 2:

• Repaso de las orientaciones espaciales aprendidas.


• Actividad: Observación y descripción. Los alumnos saldrán al patio o a un espacio abierto y observarán su entorno desde diferentes puntos de vista. Luego, describirán las formas y objetos que encuentren utilizando las orientaciones espaciales.

Sesión 3:

• Introducción a los desplazamientos y recorridos.


• Actividad: Juego de recorridos. Los alumnos deberán seguir una serie de instrucciones para moverse en un espacio determinado, siguiendo una trayectoria específica. Se les pedirá que describan la trayectoria y las orientaciones uti