Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Nora Yuu
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Acoso escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción al tema: ¿Qué es democracia? ¿Cuáles son los principios y valores de la cultura democrática?
- Presentación del problema: El acoso escolar y su impacto en la convivencia democrática.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones se podrían llevar a cabo para prevenir y combatir el acoso escolar.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre el acoso escolar: causas, consecuencias y estrategias de prevención.
- Análisis de casos reales de acoso escolar y discusión en grupo.
- Identificación de los principios y valores democráticos que se ven afectados en situaciones de acoso escolar.
Cierre:
- Elaboración de un listado de acciones concretas para fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático en el entorno escolar.
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de promover una convivencia basada en el respeto y la igualdad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de testimonios o testimonio en video de personas que han sido víctimas de acoso escolar.
- Análisis de los derechos humanos que se ven vulnerados en casos de acoso