Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno producirá expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los animales domésticos

• Presentar a los niños una serie de imágenes de animales domésticos.


• Realizar una breve conversación sobre los animales que reconocen y conocen.


• Mostrar una lista de nombres de animales domésticos y preguntar si los reconocen.


• Pedir a los niños que dibujen o pinten su animal doméstico favorito.


• Poner en común los dibujos y explicar a los niños que en el transcurso del proyecto conocerán más sobre estos animales y podrán representarlos de diferentes maneras.

Sesión 2: Exploración de los animales domésticos a través del juego

• Organizar un juego en el que los niños representen distintos animales domésticos.


• Proporcionar disfraces, máscaras o elementos para ayudar a los niños a representar a los animales.


• Fomentar el juego simbólico y la expresión corporal para que los niños se familiaricen con las características de los animales domésticos.


• Observar y registrar las expresiones creativas de los niños durante el juego.

Sesión 3: Expresión plástica de los animales domésticos

• Proporcionar materiales como papeles de colores, tijeras, pegamento, lápices de colores, etc.


• Pedir a los niños que elijan un animal doméstico y lo representen a través de un collage o dibujo.


• Fomentar la creatividad y la experimentación con