Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Cinthia Michelle Moreno
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física en la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación del tema a tratar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los alimentos saludables, agua potable y actividad física.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar una presentación visual con imágenes de diferentes alimentos saludables, la importancia del consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

    • Realizar preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico, por ejemplo:

      • ¿Por qué creen que es importante comer alimentos saludables?

      • ¿Qué beneficios creen que tiene beber agua potable?

      • ¿Qué sucede con nuestro cuerpo cuando hacemos ejercicio?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una lista de alimentos saludables que consumen en casa.




Sesión 2: Exploración de alimentos saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y representar los diferentes tipos de alimentos saludables que se consumen en comparación con el consumo de los adultos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan su lista de alimentos saludables.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en grupos de acuerdo a su tipo (frutas, verduras, proteín