Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Curso: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


3. Conversación sobre la importancia de la fantasía y la realidad en nuestras vidas.


4. Presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que expresen fantasía y realidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. División de los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que exprese fantasía y realidad.


2. Los alumnos deberán realizar una búsqueda en Internet, libros, revistas u otras fuentes para recopilar información sobre la manifestación seleccionada.


3. Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística elegida, destacando cómo se representa la fantasía y la realidad en ella.


4. Los alumnos deberán utilizar materiales visuales, como imágenes o dibujos, para complementar su presentación.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas por parte de cada grupo.


2. Reflexión y debate sobre las diferen