Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural" en alumnos de Preescolar 2º:

Sesión 1 (Introducción):
Tiempo: 45 minutos

Objetivo:

• Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Despertar la curiosidad y el interés por investigar las magnitudes en su entorno cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de preconceptos para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y objetos que representen diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas magnitudes.


• Planteamiento de preguntas guía para generar la indagación en los alumnos, como: ¿Cuánto mide? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto puede contener?

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender estas magnitudes en su vida diaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar ejemplos de objetos con diferentes longitudes, pesos, capacidades y tiempos.

Sesión 2 (Exploración):
Tiempo: 45 minutos

Objetivo:

• Explorar y comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición.


• Fomentar la colaboración y el contraste de ideas entre los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y dis