Composición del Universo y Sistema Solar

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Grado: Secundaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente seguro y respetuoso.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca del Universo y su composición.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué concepto tienes del Universo y cuáles son las leyes que rigen su funcionamiento?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignación de una pregunta de investigación a cada grupo relacionada con el concepto del Universo y las leyes que lo rigen (por ejemplo, "¿Qué es la teoría del Big Bang?" o "¿Cuáles son las leyes de Kepler?").

  • Proporcionar a los grupos los recursos necesarios (libros, acceso a internet, etc.) para que busquen información y respondan a su pregunta de investigación.

  • Supervisar y guiar a los grupos durante su indagación, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas en sus respuestas.

  • Al finalizar la sesión, los grupos deben tener una presentación o resumen de sus hallazgos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presenta su respuesta a la pregunta de investigación ante toda la clase.

  • Espacio para preguntas y aclaraciones por parte de los demás estudiantes.

  • Reflexión final sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentació