La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

kathia carreon
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo: Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Tema transversal: Igualdad de género


Contenido:



  • Importancia de la convivencia y colaboración en la escuela.

  • Generación de normas para el uso de los espacios y materiales escolares.

  • Reconocimiento y respeto a la igualdad de género.


Sesión 1:


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia en la escuela y analizar cómo se pueden generar normas para el uso de los espacios y materiales escolares.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una actividad de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

    • Explicación de la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela.

    • Diálogo con los alumnos sobre las normas existentes en el aula y en otros espacios de la escuela.

    • Reflexión conjunta sobre cómo se pueden generar normas y acuerdos para el uso y disfrute de los espacios y materiales escolares.

    • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y elaborarán un listado de normas para el uso y cuidado del aula, el patio, el jardín y las canchas deportivas. Posteriormente, cada grupo compartirá sus propuestas y se elegirán la