Reconociendo nuestras diferencias y singularidades

Danna Paola Vazquez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y singularidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos, y reflexionar sobre cómo esto contribuye a la construcción de nuestra identidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a través de preguntas como: ¿Alguna vez te has dado cuenta de que todos somos diferentes? ¿Cómo te sientes al ser diferente de los demás?

    • Motivación: Proyectar imágenes y ejemplos de personas con características físicas, culturales y de personalidad diferentes para generar una reflexión inicial.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad: "El espejo de las diferencias"

      • Los estudiantes se agruparán en parejas y se les entregará un espejo a cada uno.

      • Cada pareja se mirará en el espejo y deberá identificar las diferencias físicas entre ambos.

      • Luego, compartirán en voz alta una característica que destaque de su compañero/a.



    • Actividad: "Mi álbum de singularidades"

      • Los estudiantes recibirán una hoja de papel y deberán dibujar y escribir tres características que los hacen únicos.

      • Luego, se les pedirá que compartan las características que eligieron con un compañero/a.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Preguntas como: ¿Qué descubriste sobre ti mismo/a en esta actividad? ¿Cómo crees que estas diferencias pueden influir en la forma en que te relacionas con los demás?

    • Breve explicación sobre cómo nuestras características individuales nos hacen únicos y nos ayudan a construir nuestra identidad.




Sesión 2: Diversidad y género (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la igualdad de género y