Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.
Actividades:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué actividades humanas afectan a la naturaleza? ¿Cómo crees que estas actividades afectan nuestra salud?
Lectura y comprensión (15 minutos):
- Entregar a los alumnos un texto informativo sobre la contaminación ambiental y la generación de residuos sólidos.
- Leer en voz alta el texto y realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos comprendan la información.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo investigará sobre un tipo de contaminación específico (agua, aire, suelo o residuos sólidos).
- Los grupos deberán buscar información sobre causas y efectos de la contaminación en su comunidad.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Actividades:
Recapitulación (5 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Hacer preguntas para recordar los distintos tipos de contaminación y sus efectos.
Puesta en común (15 minutos):
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación.
- Fomen