Azar y probabilidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad - Aprendizaje por indagación

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 1° (alumnos de 12-13 años)

Objetivo PDA: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: "es más probable que…", "es menos probable que…".

Problemática transversal: Los alumnos carecen de hábitos de higiene y salud, lo cual se refleja en los sanitarios, en el aula y en su aseo personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

SESIÓN 1: Introducción al azar y la probabilidad

Inicio:

• Presentar la problemática: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene y salud, y cómo esto afecta su entorno.


• Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que suelen tomar decisiones al azar.


• Introducir el concepto de azar y probabilidad explicando que nos permite calcular la posibilidad de que algo suceda o no.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, realicen una lista de eventos cotidianos en los que puedan asignar una probabilidad de ocurrencia (por ejemplo, sacar una carta de una baraja, tirar una moneda, etc.). Anotar los resultados en una pizarra o papelógrafo.


• Presentar el concepto de probabilidad como una fracción (número de casos favorables dividido por el número total de casos posibles).


• Realizar ejemplos concretos de cálculo de probabilidad junto con los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la relación entre las decisiones que tomamos y las posibilidades de ocurrencia de los eventos.


• Plantear el objetivo PDA y explicar que en las próximas sesiones trabajará