Explorando nuestra identidad a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales

Areli Berenice Solis
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando nuestra identidad a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y camaradería en el grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la expresión artística en la construcción de la identidad personal y colectiva.

    • Mostrar ejemplos de composiciones artísticas que combinen elementos visuales, sonoros y corporales, como videos de danza contemporánea, instalaciones artísticas y obras de teatro.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diversos elementos visuales, sonoros y corporales que pueden ser utilizados en la expresión artística.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una idea o tema que les interese para elaborar un mimodrama sencillo.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar distintas maneras de expresar una misma idea con distintos elementos visuales, sonoros y corporales en un mimodrama.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.

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