Introducción al enfoque de derechos

Pamela Ulloa
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al enfoque de derechos


Objetivo de la sesión: Comprender el enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: "El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños".

    • Explicación de los conceptos clave: derechos, intervención integral.

    • Realización de una dinámica de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se respeten o vulneren los derechos de los niños.

    • Reflexión y diálogo grupal sobre las situaciones representadas y la importancia de respetar los derechos de los niños.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad de expresión libre, donde los alumnos podrán dibujar o escribir sobre los derechos que consideran más importantes.

    • Compartir las producciones y finalizar la sesión.




Sesión 2: El juego como forma de expresión y participación


Objetivo de la sesión: Explorar el juego como experiencia de expresión y participación, donde los niños deciden en libertad su participación y formas de expresión.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: "El juego como forma de expresión y participación".

    • Realización de una actividad de juego libre, donde los alumnos podrán elegir entre diferentes opciones de juego y decidir