Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectivad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Comprensión lectora

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Juego de roles (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo un escenario o situación cotidiana (por ejemplo, una tienda de comestibles, una biblioteca, un parque, etc.).


• Los alumnos deberán planificar estrategias para actuar de manera efectiva en el escenario asignado, tomando en cuenta el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Cada grupo representará su escenario y compartirá sus estrategias con el resto de la clase.

Actividad 2: Lectura y análisis de un cuento (15 minutos):

• Leer en voz alta un cuento corto que aborde el tema de la estrategia y la creatividad.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para promover la reflexión y el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas en el juego de roles y su relación con la vida cotidiana.


• Resaltar la importancia de la lectura y la comprensión lectora en el desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar brevemente las estrategias utilizadas en el juego de roles y las reflexiones re