Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de la clase (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben elaborar un guion de televisión para comunicar una campaña contra el racismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de combatir el racismo en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de noticias y artículos de opinión que aborden sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos significativos que los alumnos conozcan y que puedan investigar para comunicar utilizando los géneros periodísticos.

Cierre:

• Asignar a cada alumno un evento a investigar utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Explicar las características de un guion de televisión y su importancia en la comunicación de una campaña contra el racismo.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el evento asignado y elaborar un guion de televisión para la campaña contra el racismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de los géneros periodísticos de opinión.