Introducción al tema y lectura de textos informativos

Marisela Morales
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos informativos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y fomentar su conciencia geográfica.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.

  3. Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la relación de los pueblos originarios con la naturaleza. Durante la lectura, los alumnos tomarán notas sobre los valores y principios que guían esta relación.

  4. Participación en una discusión en grupo para analizar y compartir las ideas principales del texto. Los alumnos podrán hacer preguntas y expresar sus opiniones.

  5. Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un párrafo resumiendo lo aprendido en la lectura y la discusión.


Sesión 2: Investigación y presentación oral


Objetivo: Promover la investigación y la reflexión sobre las diferentes cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre diferentes pueblos originarios y culturas del país y su relación con la naturaleza.

  3. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y videos, para recopilar datos sobre la cosmovisión y prácticas de estas culturas.

  4. Preparación de una presentación oral en la que cada grupo exponga la información recopilada y destaque los valores y p