Textos de divulgación científica

Esperanza Orenday
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1 - Inicio:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de texto de divulgación científica y su importancia en la difusión del conocimiento científico.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos que sean de interés para los estudiantes. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los estudiantes serán responsables de elaborar y difundir textos científicos sobre un tema de su elección, con el objetivo de promover los valores y el amor por la ciencia en la comunidad.


Fase 2 - Desarrollo:


Sesión 1:



  • Investigación y selección de temas: Los estudiantes investigarán sobre distintos temas científicos y seleccionarán uno que sea de su interés.

  • Análisis de características de textos de divulgación científica: En grupos, analizarán textos de divulgación científica previamente seleccionados, identificando sus características y estructura.


Sesión 2:



  • Elaboración del texto: Los estudiantes redactarán un texto de divulgación científica sobre el tema seleccionado, siguiendo las características identificadas en la sesión anterior.

  • Revisión y retroalimentación: Los estudiantes intercambiarán sus textos con un compañero para realizar una revisión y brindar retroalimentación constructiva.


Sesión 3:



  • Mejora y edición del texto: Los estudiantes realizarán las correcciones