Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Primer sesión (45 minutos) - Sensibilización y reflexión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para identificar las lenguas habladas por los estudiantes en el aula y reflexionar sobre su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes fragmentos de textos argumentativos que aborden la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de los fragmentos y promover una discusión en grupo sobre los argumentos presentados.
   
   
   • Fomentar el intercambio de opiniones y la reflexión sobre la diversidad lingüística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear una pregunta guía para la reflexión individual: "¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?"
   
   
   • Pedir a los alumnos que anoten sus respuestas y preparen una breve exposición para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Segunda sesión (45 minutos) - Investigación y elaboración del texto argumentativo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la pregunta guía planteada en la sesión anterior y dar la oportunidad a algunos alumnos de compartir sus respuestas.
   
   
   • Introducir la actividad de investigación y elaboración del texto argumentativo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recurs