Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: El alumno identificará las partes que se componen las rectas y los ángulos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las rectas y los ángulos en la geometría y en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales (reglas, transportadores, papel, etc.) y plantear preguntas que los hagan reflexionar sobre las características de las rectas y los ángulos.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar en su cuaderno las observaciones y conclusiones que vayan obteniendo durante la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y responder dudas o preguntas que hayan surgido.


• Actividad de construcción: Pedir a los alumnos que construyan triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares utilizando las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales. Deberán justificar sus construcciones mediante el uso de las propiedades geométricas correspondientes.


• Evaluación formativa 1: Diseñar una actividad en la que los alumnos demuestren su comprensión del tema hasta este punto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Repasar las construcciones realizadas por los alumnos y las propiedades geométricas utilizadas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos problemas o situaciones en la