Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Usa adecuadamente las medidas de tendencia central (moda, mediana, media aritmética y rango)".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear una situación problemática relacionada con el uso de estas medidas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de medida de tendencia central, explicando la moda, la mediana y la media aritmética.


• Mostrar ejemplos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo de las medidas de tendencia central.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen las medidas de tendencia central a un conjunto de datos y justifiquen su elección.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con el rango de un conjunto de datos.

Desarrollo:

• Explicar qué es el