Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

priscila rocha
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la relación entre el Sol, la Tierra y la Luna, así como identificar los cambios y regularidades que se dan en el sistema.


Actividades:



  1. Introducción al tema a través de una conversación grupal sobre el Sol, la Tierra y la Luna. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros y sus relaciones.

  2. Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema para generar interés y curiosidad.

  3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus preguntas e hipótesis sobre el tema.

  4. Organización de grupos pequeños de trabajo para que los alumnos investiguen y busquen información sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  5. Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en clase sobre las interacciones, cambios y regularidades que se dan en el sistema.


Sesión 2:
Tema: El movimiento de rotación y traslación de la Luna y sus fases.


Objetivo: Los alumnos podrán describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna, así como comprender su relación con las fases lunares.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior a través de preguntas y respuestas.

  2. Explicación del movimiento de rotación y traslación de la Luna utilizando dibujos y maquetas.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen el movimiento de rotación y traslación de la Luna utilizando materiales como cartulinas, lápices y tijeras.

  4. Observación y registro de las fases lunares a lo largo de un mes utilizando un calendario lunar.

  5. Discusión en clase sobre la relación entre el movimiento de la Luna y sus fases