Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problemática a atender: Mala convivencia y rechazo social dentro y fuera de la escuela

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase y su importancia en la convivencia diaria.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de mala convivencia y rechazo social que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


3. Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la solución de problemas sociales.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo una situación de mala convivencia o rechazo social para analizar.


3. Solicitar a los grupos que identifiquen las normas básicas de convivencia que se están incumpliendo en la situación asignada.


4. Pedir a los grupos que propongan soluciones para mejorar la convivencia en la situación analizada.


5. Cada grupo debe registrar sus ideas en un cartel o presentación para ser compartido posteriormente con el resto de la clase.

Cierre:

1. Invitar a los grupos a presentar sus propuestas de mejora a la clase.


2. Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de las normas de convivencia y su influencia en las interacciones diarias.


3. Reforzar la idea de que cada alumno tiene un papel activo en la construcción de un ambiente de convivencia positivo.


4. Asignar tarea