Sistema Solar y Universo
priscila rocha
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo
Tema: Características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.
Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de Sistema Solar y Universo, así como la importancia de conocer sus componentes.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y Universo. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Planteamiento de preguntas de investigación: Formular preguntas que guíen la investigación sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación. Los grupos deberán buscar información en libros y recursos digitales para encontrar la respuesta a su pregunta.
- Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un cuaderno o en una hoja de trabajo, incluyendo las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.
Sesión 3:
- Exposición de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación ante el resto de la clase. Los alumnos podrán utilizar apoyos visuales como carteles, diapositivas o maquetas para explicar las características