Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no utilizan los recursos literarios para expresar sus sentimientos o emociones.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación de un texto libre utilizando recursos literarios.


2. Autoevaluación del proceso de escritura y expresión de sentimientos y emociones a través de recursos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sentimientos y emociones a través de recursos literarios.


• Comentar el problema identificado de que los alumnos no utilizan estos recursos para expresarse.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un poema o texto literario que exprese sentimientos o emociones relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Analizar y destacar los recursos literarios utilizados en el texto.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en otros textos relacionados con el tema.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen un poema o texto corto utilizan