Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Identificar sus emociones.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Las emociones" a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué emociones conocen y cómo se sienten.


• Exposición de imágenes que representen diferentes emociones y se les pide a los alumnos que identifiquen la emoción que representa cada imagen.


• Juego de roles: se les pide a los alumnos que representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.

Sesión 2:

• Se presentan diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden experimentar diferentes emociones.


• Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una situación a cada grupo. Deben representar esa situación y la emoción que la acompaña.


• Los grupos presentan sus representaciones al resto de la clase y se genera un espacio de reflexión y diálogo sobre las emociones representadas.

Sesión 3:

• Se propone a los alumnos el juego del "teléfono descompuesto de las emociones". Se forma una línea o círculo y se les susurra una emoción a un alumno, este debe transmitirla al siguiente a través de una expresión facial y corporal, y así sucesivamente hasta el último alumno, quien debe decir en voz alta la emoción que recibió.


• Se genera una conversación sobre cómo se sient