Expresión a través de los lenguajes artísticos mediante experiencias estéticas en la naturaleza.

Mael Martín Puc
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos mediante experiencias estéticas en la naturaleza.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar su experiencia en una producción artística.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Conducta dentro del aula


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Los alumnos se reunirán en el aula y se les explicará el proyecto que llevarán a cabo, enfatizando en la importancia de la interacción con la naturaleza y la expresión a través de los lenguajes artísticos. También se mencionará cómo este proyecto puede ayudar a mejorar la conducta dentro del aula.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad de relajación y concentración para conectar con sus emociones y sensaciones. Se les pedirá que cierren los ojos y se imaginen en un entorno natural que les genere asombro.

  • Reflexión y diálogo: Se abrirá un diálogo en grupo para que los alumnos compartan sus sensaciones, emociones y pensamientos tras la actividad de sensibilización. Se fomentará el pensamiento crítico y se relacionará con las experiencias estéticas en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Salida al exterior: Los alumnos saldrán al patio o a un área cercana con presencia de naturaleza. Se les pedirá que exploren su entorno y busquen elementos que les generen asombro.

  • Observación y registro: Los alumnos realizarán dibujos, fotografías o anotaciones de los elementos naturales