La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Osiris Peralta
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemas a atender:
- Dificultad con las operaciones básicas de matemáticas
- Violencia
- Falta de conocimientos básicos del idioma inglés
- Poco conocimiento de historia
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que existen en México y en el mundo.
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.
Desarrollo:
- Explicación sobre el alfabeto en inglés y su pronunciación.
- Realización de ejercicios prácticos para practicar la pronunciación y escritura de las letras.
- Introducción a los números en inglés y su pronunciación.
- Ejercicios prácticos para practicar la pronunciación y escritura de los números.
Cierre:
- Realización de una actividad en parejas donde los alumnos practiquen la pronunciación del alfabeto y los números en inglés.
- Reflexión sobre la importancia de conocer diferentes idiomas y ser capaz de comunicarse en ellos.
- Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y escribir un pequeño texto en inglés con datos factuales sobre ella.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: pronunciación del alfabeto y los n