Sistema Solar y Universo

priscila rocha
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Temática: Características de los componentes del Sistema Solar y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Eclipse solar del 8 de abril


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema del Sistema Solar y el Universo a través de imágenes y videos.

  • Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Generación de preguntas de investigación: En grupos, los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con las características de los componentes del Sistema Solar.

  • Investigación: Los grupos realizarán investigaciones en libros y recursos digitales para encontrar información sobre las preguntas planteadas.


Sesión 2:



  • Socialización de la información: Cada grupo compartirá sus hallazgos e información recopilada sobre las características de los componentes del Sistema Solar.

  • Representación con modelos: Los alumnos deberán crear maquetas o planisferios del Sistema Solar, mostrando las diferentes características de cada componente.

  • Presentación de modelos: Los grupos expondrán sus maquetas al resto de la clase, explicando las características de cada componente.


Sesión 3:



  • Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas: Se presentarán di