Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Salvador Almuina
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria a atender: Reconocimiento de riesgos y problemas de la migración ilegal.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad, resaltando la importancia de comprender la migración en el contexto de los derechos humanos y los efectos socioeconómicos y culturales.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos de distintas migraciones, destacando los riesgos y problemas asociados a la migración ilegal. Generar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos y problemas que pueden surgir.


Desarrollo:



  1. Organización de grupos: Formar grupos de trabajo interdisciplinarios, en los que los alumnos puedan aportar desde distintas perspectivas.

  2. Planteamiento del problema: Presentar a los grupos la siguiente situación problemática: "Imaginen que son una organización internacional encargada de promover los derechos humanos. Se ha detectado un aumento considerable de migraciones ilegales en la región. ¿Cómo podrían abordar este problema desde la perspectiva de los derechos humanos y los efectos socioeconómicos y culturales?"


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y propuestas para abordar el problema planteado.

  2. Reflexión final: Realiz