Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema de manejo de la basura (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de aprender a sumar y restar en situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema del manejo de la basura y sus consecuencias.


• Proporcionar algunas imágenes relacionadas con el tema para generar interés y motivación.

Sesión 2: Manipulación de objetos y agrupamientos (15 minutos)

• Distribuir materiales manipulativos como bloques de construcción o fichas.


• Plantear una situación problemática relacionada con el manejo de la basura, por ejemplo, "En una semana, se recogen 25 kg de basura en una comunidad. ¿Cuántos kg de basura se recogerán en un mes?"


• Pedir a los alumnos que utilicen los materiales manipulativos para realizar agrupamientos y resolver el problema. Registrar las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Uso del algoritmo convencional para sumar (15 minutos)

• Repasar el algoritmo convencional para sumar números de dos cifras.


• Plantear una situación problemática relacionada con el manejo de la basura, por ejemplo, "Si en una semana se recogen 35 kg de basura y en la siguiente semana se recogen 28 kg, ¿cuántos kg de basura se recogerán en total?"


• Pedir a los alumnos que utilicen el algoritmo convencional para resolver el probl