Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y en el entorno que nos rodea.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se usan los números.


• Presentar diferentes recursos visuales (fotografías, imágenes, objetos) que representen cantidades y pedir a los alumnos que las asocien con el número correspondiente.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen cantidades con dibujos y símbolos personales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexionar sobre las actividades realizadas en la sesión anterior y las representaciones de los alumnos.


• Presentar diferentes actividades en las que los alumnos deban interpretar las representaciones numéricas de sus compañeros.


• Realizar juegos y dinámicas que fomenten la asociación entre las cantidades mencionadas y su representación gráfica.

Sesión 3 (45 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para identificar y contar diferentes elementos (árboles, bancos, pájaros, etc.).


• Cada grupo deberá registrar sus hallazgos utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Al regresar al aula, los grupos compartirán sus registros y los demás alumnos interpretarán las representaciones numéricas