Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):
Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y sus cantidades

• Actividad inicial: Observación y clasificación de objetos en el aula por su cantidad.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos representar las cantidades de objetos que observamos?


• Presentación de números del 1 al 10 y asociación con su cantidad correspondiente.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar tarjetas con números con su cantidad correspondiente.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre cómo representar las cantidades.

Sesión 2: Estimación de cantidades

• Actividad inicial: Observación de imágenes con diferentes cantidades y estimación de las mismas.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos estimar la cantidad de objetos en una imagen?


• Juego de estimación: Los alumnos deberán estimar la cantidad de objetos en diferentes imágenes.


• Comparación de estimaciones: Los alumnos compartirán y compararán sus estimaciones.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos reflexionarán sobre las estrategias utilizadas para estimar y compartirán sus conclusiones.

Sesión 3: Resolución de situaciones numéricas en el entorno

• Actividad inicial: Observación de situaciones numéricas en el entorno cercano (por ejemplo, contar los pasos hasta la puerta).


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de nuestro entorno?


• Juego de resolución de situaciones: Los al