Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Se les dificulta realizar el conteo de números hasta el 20 así como identificar su escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos aprender a contar los números hasta el 20 y reconocer su escritura?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que ya saben sobre los números y el conteo.


• Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Invitar a los alumnos a explorar el entorno en busca de objetos para contar.

Sesión 2 (Indagación):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 1 al 20.


• Pedir a los grupos que ordenen las tarjetas de forma secuencial y las peguen en un cartón grande.


• Facilitar materiales manipulativos (bloques, cuentas, fichas) para que los alumnos realicen conteos y relacionen las cantidades con los números escritos.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y relacionar los números.

Sesión 3 (Exploración y práctica):

• Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con ejercicios de conteo y escritura de números del 1 al 20.


• Establecer estaciones de trabajo con diferentes actividades relacionadas con los númer