Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El niño desconoce las diferentes formas del canto y las diferentes voces en las que se puede entonar un coro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué es la expresión artística? ¿Cómo se puede expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte?


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros artísticos relacionados con la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de ejercicios prácticos para explorar y experimentar con diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la escultura, la danza, el teatro, entre otros.


• Fomento de la participación de cada alumno en la creación de una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión artística utilizadas y su relación con las experiencias familiares, escolares y comunitarias.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, relacionadas con la creación de la