Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente.

Rosa Elena Cisneros
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente.


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que digan cuántos objetos ven en cada imagen. Luego, pedirles que cuenten en su lengua materna y en español del 1 al 20.



  2. Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos permiten organizar y contar objetos. Motivar a los alumnos a aprender los números en ambos idiomas.



  3. Actividad principal: Juego de la sucesión numérica. Los alumnos se pondrán en círculo y se les dará un número inicial. Cada uno deberá decir el siguiente número en la sucesión. Ejemplo: si el número inicial es 5, el siguiente sería 6, luego 7, y así sucesivamente. Ir aumentando la dificultad hasta llegar al número 20.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación: Recordar la sesión anterior y repasar la sucesión numérica del 1 al 20 en ambos idiomas.



  2. Actividad principal: Juego de la sucesión numérica descendente. Utilizar la misma dinámica del juego anterior, pero en esta ocasión los alumnos deberán decir el número anterior en la sucesión. Ejemplo: si el número inicial es 12, el anterior sería 11, luego 10, y así sucesivamente. Ir