Explorando el espacio y las formas a través de los recorridos

Plan de clase

Título: Explorando el espacio y las formas a través de los recorridos

Objetivo general:
Interpretar y comunicar recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad, utilizando el lenguaje materno y mediante desplazamientos o recorridos en el entorno.

Objetivo específico:
Desarrollar habilidades de orientación y reconocimiento espacial a través de la observación y el análisis de formas en el entorno.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
Se abordará el problema de la dificultad para recordar puntos de referencia y la dirección a seguir, a través de actividades que involucren la lectura y la escritura, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una lectura de un cuento relacionado con el espacio y las formas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre lo leído.


• Realización de una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano.


• Registro de las formas observadas en un dibujo o escritura.

Sesión 2: Orientación espacial y proximidad

• Repaso de los conceptos de orientación espacial (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda) a través de juegos y ejercicios de desplazamiento en el aula.


• Realización de una actividad de recorrido en el entorno escolar, utilizando las orientaciones espaciales.


• Registro de los recorridos realizados en un dibujo o escritura.

Sesión 3: Identificación de puntos de referencia

• Presentación de diferentes puntos de referencia en imágenes y situaciones cotidianas.


• Ejercicios de identificación y memorización de puntos de refe